AbdIBA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

PENGUATAN PERAN ALIH KODE PENDIDIK SEBAGAI STRATEGI PEDAGOGIS DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA DI MTs NEGERI 3 KONAWE SELATAN

Ahmad Junandar — 2026-06-01

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk menganalisis serta memperkuat peran alih kode yang digunakan oleh pendidik sebagai strategi pedagogis dalam meningkatkan pemahaman siswa di MTs Negeri 3 Konawe Selatan. Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penggunaan strategi pembelajaran yang adaptif dan komunikatif dalam konteks pembelajaran bilingual, khususnya pada mata pelajaran Bahasa Inggris. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui dokumentasi selama pelaksanaan kegiatan pembelajaran. Subjek kegiatan meliputi guru Bahasa Inggris dan siswa kelas VIII yang terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa penggunaan alih kode dalam pembelajaran muncul dalam beberapa bentuk, yaitu inter-sentential switching, intra-sentential switching, dan code mixing. Penerapan alih kode terbukti memiliki berbagai fungsi penting, antara lain untuk memperjelas konsep pembelajaran yang sulit dipahami, meningkatkan efisiensi dalam penyampaian materi, membantu pengelolaan kelas, serta mendorong interaksi yang lebih aktif antara guru dan siswa. Selain itu, penggunaan alih kode juga memberikan dampak positif terhadap suasana pembelajaran yang lebih inklusif dan responsif terhadap kebutuhan siswa. Evaluasi kegiatan menunjukkan bahwa 90% siswa aktif berpartisipasi dalam proses pembelajaran, 85% mengalami peningkatan pemahaman terhadap materi yang diajarkan, 80% menunjukkan peningkatan rasa percaya diri dalam merespons pertanyaan atau instruksi, dan 78% mengalami peningkatan keterlibatan dalam diskusi kelas. Temuan ini mengindikasikan bahwa alih kode tidak hanya berfungsi sebagai alat komunikasi, tetapi juga sebagai strategi pedagogis yang efektif dalam mendukung pembelajaran yang komunikatif, interaktif, dan berpusat pada siswa. Dengan demikian, penggunaan alih kode dapat direkomendasikan sebagai salah satu pendekatan pembelajaran yang relevan dalam konteks pendidikan bilingual untuk meningkatkan kualitas pemahaman siswa.

PENGUATAN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS BAGI PENUTUR ASING (BIPA) BERBASIS VIDEO DALAM KERANGKA COMMUNITY LANGUAGE TEACHING (CLT) UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI KOMUNIKATIF MAHASISWA INTERNASIONAL

Arsih Wahyuni — 2026-07-22

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi komunikatif mahasiswa internasional melalui penguatan pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) berbasis video dalam kerangka Communicative Language Teaching (CLT). Kegiatan dilaksanakan melalui pelatihan intensif yang meliputi tahap sosialisasi, workshop pengembangan media video, praktik microteaching, dan evaluasi. Peserta kegiatan berjumlah 15 pengajar BIPA dan mahasiswa internasional di Universitas Muhammadiyah Kendari. Media yang digunakan berupa video kontekstual berbasis budaya Indonesia yang dirancang untuk mendukung keterampilan berbicara dan memahami bahasa dalam konteks nyata. Data dikumpulkan melalui angket, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kompetensi pengajar sebesar 35%, serta peningkatan motivasi, keaktifan, dan kemampuan komunikasi mahasiswa internasional. Dengan demikian, pembelajaran BIPA berbasis video dalam kerangka CLT terbukti efektif dalam meningkatkan kompetensi komunikatif mahasiswa.

PEMBENTUKAN MUAMALAH BERKUALITAS DALAM KELUARGA PANTI ASUHAN

Herlina Herlina — 2026-06-01

Interaksi antar teman atau antar manusia di lingkungan masyarakat merupakan bagian dari muamalah. Konflik dan perbedaan dalam berinteraksi sering terjadi sehingga perlu adanya edukasi dalam membentuk muamalah berkualitas di kehidupan panti asuhan Hidayatullah. Pembekalan keilmuan bermuamalah yang baik sangat perlu dilakukan kepada anak-anak yang diasuh karena memiliki latar belakang keluarga yang berbeda dan telah mengalami beragam masalah. Pengabdian yang telah dilakukan bertujuan untuk mengarahkan para anak asuh agar mampu melaksanakan muamalah yang berkualitas. Pelaksanaan pengabdian dilakukan pada hari Sabtu, 18 Juli 2026 pada pukul 10.15 wib sampai dengan 11.30 wib di panti asuhan Hidayatullah, jalan Ariodillah no. 2075 – 3025 20 Ilir, Ilir Timur I Palembang. Metode pengabdian yang digunakan adalah Asset Based Community Development (ABCD) yang memiliki kerangka kerja berbasis tempat yang menggabungkan beberapa prinsip keilmuan yang dapat diterapkan dalam kehidupan masyarakat. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa kualitas bermuamalah para anak asuh di internal dan eksternal panti asuhan tergolong cukup baik. Setiap konflik dan perbedaan pandangan dan berinteraksi dapat diselesaikan dengan baik dan cepat. Adapun kendala dan permasalahan yang sering terjadi di panti asuhan ini berkisar di pendanaan dan image berkedok panti yang sangat berpengaruh kepada bantuan sosial dan kepedulian masyarakat terhadap keberadaan panti asuhan ini. Pemberian materi bersifat arahan, dialog dan diskusi antara pelaksana dengan anak-anak asuh dan pengurus panti asuhan. Proses pengabdian telah berjalan lancar, baik dan kondusif.