PENGUATAN LITERASI MENULIS DIGITAL PADA GENERASI DIGITAL DALAM PENULISAN TEKS PROSEDUR DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

  • Novi Scorpianti Amrin Universitas Muhammadiyah Kendari
  • Maulina Maulina Universitas Muhammadiyah Kendari
  • Syarif Amin Universitas Muhammadiyah Kendari
  • Sam Hermansyah Universitas Muhammadiyah Kendari
  • Rosenell B. Flores Nueva Ecija University of Science and Technology
DOI: https://doi.org/10.35449/abdiba.v3i1.1206
Keywords: Literasi Digital, Menulis Digital, Teks Prosedur, Generasi Digital, Sekolah Menengah Kejuruan

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi menulis digital siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dalam penulisan teks prosedur melalui pendekatan edukatif dan partisipatif. Generasi digital memiliki kedekatan dengan teknologi, namun belum seluruhnya mampu memanfaatkan media digital secara optimal untuk kegiatan menulis akademik. Kegiatan dilaksanakan pada Kamis, 22 Januari 2026 di SMKN 5 Kendari dengan sasaran siswa kelas XI. Metode pelaksanaan meliputi penyuluhan interaktif, pelatihan penggunaan media digital, praktik menulis teks prosedur berbasis digital, serta evaluasi hasil tulisan siswa. Media yang digunakan berupa presentasi PowerPoint, video pembelajaran, aplikasi pengolah kata, dan platform digital pendukung penulisan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa partisipasi siswa mencapai 92%, pemahaman terhadap struktur dan kaidah kebahasaan teks prosedur sebesar 87%, keterampilan penggunaan media digital dalam menulis sebesar 85%, dan kualitas hasil tulisan siswa meningkat hingga 80%. Temuan ini menunjukkan bahwa pelatihan literasi menulis digital efektif dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis teks prosedur secara sistematis, kreatif, dan sesuai kaidah kebahasaan.

References

Anderson, M., & Anderson, K. (2003). Text types in English 2. Macmillan.
Andriyani, A. S., Maulina, M., Amin, S., Nasrullah, R., Asdar, A., & Hamsiah, A. (2022). Students’ perception in learning English through blended learning. Journal of Education and Teaching (JET), 3(1). doi:https://doi.org/10.51454/jet.v3i1.138
Cahyani, F., Asnawi, A., Yuliana, B. D., & Putri, K. (2025). Peran media digital dalam meningkatkan motivasi menulis kreatif di kalangan mahasiswa. Jurnal Bima: Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra, 3(3). doi:10.61132/bima.v3i3.2181
Gilster, P. (1997). Digital literacy. Wiley.
Hartati. (2021). Efektivitas pemberian umpan balik (feedback) melalui aplikasi Google Classroom dalam meningkatkan kemampuan menulis teks deskriptif pada siswa kelas VIII MTS Negeri 1 Wawotobi. Dikdaya, 11(2). doi:http://dx.doi.org/10.33087/dikdaya.v11i2.219
Hyland, K. (2004). Genre and second language writing. University of Michigan Press.
Jasmari. (2024). Pengaruh pembelajaran literasi digital terhadap kemampuan menulis kreatif siswa kelas IV di SD Kristen Agape Terpadu. JCI. doi:10.21067/jci.v5i2.9242
Juniarty, S., Asariunnazwa, A. Z., & Rachman, I. F. (2024). Mewujudkan literasi digital pada generasi Z: Tantangan dan peluang menuju pendidikan berkualitas SDGs 2030. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik (JMIA), 1(3). doi:10.61722/jmia.v1i3.1383
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2017). Materi Pendukung Literasi Digital.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2022). Capaian pembelajaran Bahasa Inggris fase E.
Lating, A. Z. Y. (2022). The improvement of the students’ ability in writing procedure text using video recipe. JOLLT: Journal of Languages and Language Teaching, 10(3). doi:10.33394/jollt.v10i3.5328
Marlina, L., Taufik, T., & Hasan, H. (2024). Pengaruh media pembelajaran berbasis digital terhadap kemampuan menulis karangan siswa sekolah dasar. E-Saintika, 7(2). doi:10.33627/es.v7i2.2743
Maulina, M., Ignacio, J. F., & Bersabe, L. A. C. (2022). Technology-based media used in teaching listening skills. Exposure: Journal of English Education, 11(1). doi:10.26618/exposure.v11i1.6564
Mukhlisa, M., Sulisworo, D., & Hidayati, D. (2025). Digital literacy of Generation Z: Challenges for teachers in the era of demographic bonus. Journal of English Teaching (JET), 9(1). doi:https://doi.org/10.31604/jet.v9i1.517
Prensky, M. (2001). Digital natives, digital immigrants. On the Horizon, 9(5), 1–6. doi:10.1108/10748120110424816
Rosmayanti, V., Wahid, A., Sulolipu, A. A., Ram, S. W., & Mukhlisin. (2025). Memberdayakan siswa SMA melalui pelatihan literasi digital. JCE, 4(3). doi:10.33364/jce.v4i3.29199
Salasiyah, S., Sari, A. I., & Handayani, S. (2023). Upaya meningkatkan kemampuan siswa menulis teks berbentuk procedure melalui model pembelajaran make a match di kelas IX SMP Negeri 6 Kota Kediri. JPPG, 9(1). doi:10.37864/jppg.v9i1.12075
Sari, Y., Ansya, Y. A. U., Alfianita, A., & Putri, P. A. (2023). Studi Literatur: Upaya dan strategi meningkatkan motivasi belajar siswa kelas V sekolah dasar dalam pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia. Jurnal Guru Kita, 8(1), 9-26. doi:10.24114/jgk.v8i1.53931
Sholichah, A. S., Solihin, S., Rahman, B., Awi, W., & Muqit, A. (2022). Penguatan profesionalisme guru dalam mengembangkan literasi digital keagamaan (Studi di SMP Islamic School al-Bayan Jakarta). Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(01), 433–454. doi:10.30868/ei.v11i01.2267
UNESCO. (2023). Global education monitoring report 2023, Southeast Asia: technology in education: a tool on whose terms? doi:https://doi.org/10.54676/MWKZ6101
Zainuddin, Z., & Perera, C. J. (2019). Exploring students’ competence, autonomy and relatedness in the flipped classroom pedagogical model. Journal of Further and Higher Education, 43(1), 115–126. doi:10.1080/0309877X.2017.1356916
Zalsyabila, F. N., & Aisyah, S. (2025). Pengaruh penggunaan media pembelajaran digital terhadap motivasi belajar siswa SMK: Kajian literatur. JIMU: Jurnal Ilmiah Multi Disiplin, 3(4), 895–902. https://ojs.smkmerahputih.com/index.php/jimu/article/view/1611
Published
2026-05-06
How to Cite
Amrin, N. S., Maulina, M., Amin, S., Hermansyah, S., & Flores, R. B. (2026). PENGUATAN LITERASI MENULIS DIGITAL PADA GENERASI DIGITAL DALAM PENULISAN TEKS PROSEDUR DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN. AbdIBA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 35-47. https://doi.org/10.35449/abdiba.v3i1.1206
Issue
Vol 3 No 1 (2025): AbdIBA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Section
Articles

Copyright (c) 2026 Novi Scorpianti Amrin, Maulina Maulina, Syarif Amin, Sam Hermansyah, Rosenell B. Flores

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Copyright Notice

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY SA) that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work